新聞快報

【記者陳俞融/台中報導】

台灣新冠肺炎疫情嚴峻,全台各級學校被迫停課,改採居家線上學習。然而,許多家長擔心數位落差會影響教學成效,這也是教育工作者所面臨的迫切課題。

2015年起,臺中市葳格高級中學便全面推動線上教學平台,師生對iOS 裝置互動學習的模式早已應用自如。在當前情勢下,更能有效且快速地解決遠距教學的「質」、「量」問題。

葳格國際學校副校長黃文貞成功推動「iWagor」計畫。

葳格國際學校副校長黃文貞表示,「iWagor數位教學中心」培育每一位任教於葳格的老師都成為Apple Teacher,這是全國首創,讓孩子不論在課堂或戶外皆可即時與老師互動、分享雲端無窮盡的教材,打破空間及時間的限制,讓學習變得無限寬廣,更為活潑有趣;當學生實行遠距上課時,家庭也應取得平衡,老師給予耐心、彈性的協助。除了善用網路教學資源,老師會隨時與家長保持聯繫,幫助孩子在家學習。

葳格致力於強化學生對科技運用的熟悉。

葳格的教育宗旨不只著重孩子的學習成果,更在乎人格型塑。因此,葳格推動全人教育、了解及照顧孩子的心理需求,都是葳格致力投入的工作。居家學習期間,葳格老師除了每天會與家長及學生視訊通話,關心孩子心理情緒、功課壓力,同時也會安排讓學生彼此交流的時間,讓孩子透過視訊方式互動,落實政府停課不停學的政策。

 

黃文貞自高中部創校以來便任教於葳格中學,教學及行政資歷豐富,不僅是「Apple傑出教育工作者」 (Apple Distinguished Educator),也是教育部推動行動學習的優良教師。

副校長黃文貞親自主導「科技輔助自主學習計劃」

黃副校長指出,葳格透過蘋果的整合系統「Apple School Manager」,讓老師可以利用監管功能,充分地掌握學生正在使用中的 iOS 裝置,避免學生上課時因為使用其他App分心而降低學習品質。

 

她表示,全體葳格教師都是經由蘋果認證的Apple Teacher,透過蘋果提供的教學系統,就能在課間隨時跟進學生的學習狀況。如進度落後,還能鎖定畫面,直接幫助學生解答,讓線上學習比實體教學更具效率。

 

黃文貞強調,葳格全體師生會團結一致,配合政府宣布停課不停學的防疫政策。在此非常時期,葳格會用最大的力量,讓孩子學習不落後,並盡全力協助師生與家長,克服疫情下可能遇到的學習困境。

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